Saphir - Facetten des Islam

[Nemesis]

Lamya Kaddor hat jetzt das erste Buch für den islamischen Religionsunterricht herausgegeben.



DINSLAKEN. "Gott ist das Licht der Himmel und der Erde...Licht über Licht", mit dieser Koransure beginnt das erste Schulbuch für den islamischen Religionsunterricht der Länder NRW, Bayern, Bremen und Niedersachsen, das vom Kösel-Verlag in den kommenden Tagen ausgeliefert wird.
Lamya Kaddor, Islamwissenschaftlerin, Lehrerin an der Glückauf-Schule in Lohberg und Mit-Herausgeberin des Schulbuchs, unterrichtet ihre Klasse bereits danach, auch wenn das Werk noch nicht offiziell eingeführt ist. "Schön bunt, es kommen endlich mal viele Jugendliche darin vor, cool", ist von einer Schülerin zu hören, andere stimmen zu. Kein Wunder, es gehe ja darum, islamspezifisches Wissen, sach-, fach- und altersgerecht zu vermitteln, so Kaddor.

Wie ein Edelstein

Saphir nennt sich das Buch, und wie der Edelstein mit all seinen Facetten und seiner Pracht, in allen Farben schillernd, so will die gebürtige Syrierin mit dem deutschen Pass den Islam verstanden wissen. Für das fünfte und sechste Schuljahr ist das Buch geschrieben, unterteilt in 15 Kapitel, die Themen wurden nach den Landeslehrplänen erstellt. Jedes Kapitel, so erzählt Lamya Kaddor, beginnt mit einer Koransure oder einem relevanten Satz daraus in Originalkalligrafie, einer Übersetzung sowie einer kindgerechten Fassung plus Slogan. Die Themen greifen die unterschiedlichen Lebenswirklichkeiten und die Fragen junger Muslime auf. "Es geht um den Allltag, um gesellschaftsrelevante Fragen in Verbindung mit Religion."

Auffallend daran, die Bezeichnung Gott, nicht Allah wird verwandt. Allerdings mit einer kleinen Art Kalligrafie daran, dem arabischen Zeichen für Allah. Sie wolle einfach begreiflich machen, dass es sich nicht um zwei verschiedene Götter, sondern um den einen Gott in verschiedenen Sprachen handelt. In erster Linie gehe es in dem Schulbuch um den Islam, jedoch immer im Kontext mit den anderen Religionen. Und um das Verstehen der Religion, das Erkennen der Unterschiede aber auch der Gemeinsamkeiten mit anderen, das Begreifen, was es heißt, seinen Glauben zu leben. Auf der Suche nach Gott, Vorbild sein, Menschen und Umwelt respektieren, Verantwortung übernehmen, sind nur einige der Lebensvorschläge.

Ein weicher Islam also, wird sie bereits kritisiert. Kaddor verneint. Um Fundamentalismus, Glaubensströmungen im Islam, den Wahhabiten, den Aleviten, geht's in einem nächsten Teil.

"Es folgen noch zwei weitere Bücher für den Religionsunterricht in den nachfolgenden Klassen", so Kaddor. Die kommen zeitverschoben auf den Markt. "Ich hoffe, mit dieser Schulbuchreihe ein politisches Signal auszusenden, dass wir endlich einen flächendeckenden Islamunterricht bekommen. Immerhin hat schon heute in Duisburg jedes zweite Kind einen Migrationshintergrund. Wir müssen also auf die Bedürfnisse dieser Menschen eingehen. Das kommt auch der Integration zugute." Aber: Es fehlen Lehrer für den Religionsunterricht. Rund 80 muttersprachliche Pädagogen gebe es, davon 20 Islamwissenschaftler. Ein langer Weg zum flächendeckenden Unterricht.

quelle: Saphir - Facetten des Islams

siehe auch: Islamunterricht: Wie "Saphir" die muslimische Welt erklärt